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Oportunizar o contato com o ambiente teatral a partir dos jogos teatrais e exercícios de introdução ao teatro, desenvolvendo assim a criatividade e a conscientização corporal Permitir afirmar que a linguagem cênica contribui na conscientização das novas possibilidades de significação da palavra na prática discursiva.
Solicite maiores informaçõesInstrumentalizar os educadores com as diferentes técnicas artísticas para o exercício da comunicação visual direcionada ao desenvolvimento da percepção, da reflexão, do potencial criativo e do pensamento crítico, cujo referencial é a inter-relação entre Arte e Educação..
Solicite maiores informaçõesCompreender, refletir e agir na prática docente utilizando os brinquedos / jogos pedagógicos para beneficiar e facilitar a aprendizagem, tornando-a significativa para a criança além de facilitar o ensino-aprendizagem, propiciar conquista social, pessoal e emocional e com isto um estimular à educação continuada.
Solicite maiores informaçõesPropor a atuação do educador compreendendo a estrutura, a dinâmica e a Psicologia da instituição, juntamente com uma estratégia de trabalho que ofereça instrumentos teóricos estabelecer maior segurança do professor em seu papel e melhorar a relação professor – aluno.
Solicite maiores informaçõesPromover a articulação das ações educativas voltadas às atividades de proteção, recuperação e melhoria sócia ambiental, e de potencializar a função da educação para as mudanças culturais e sociais, que se insere a Educação Ambiental no planejamento estratégico para o desenvolvimento sustentável. Apresentar o histórico da inserção da dimensão ambiental na Educação; refletir sobre a sociedade moderna, suas conseqüências sobre o meio ambiente, a crise dos paradigmas da ciência e como estas problemáticas são discutidas no campo educacional.
Solicite maiores informaçõesDesenvolver análise e atitude crítica frente à realidade e discutir em vários segmentos a necessidade de adaptar os conteúdos à realidade sócio-cultural e política de seus educandos para resolver determinados cálculos, sobretudo, cultivar e exercer práticas sociais relacionados ao uso e ao domínio de conceitos matemáticos que fazem parte do contexto social no qual vivemos. Refletir, argumentar e buscar recursos para solucionar problemas.
Solicite maiores informaçõesContribuir para a redução de acidentes nas escolas, proporcionando a orientação de profissionais quanto à prevenção dos principais acidentes no ambiente escolar e no seu entorno e quanto à conduta de primeiros socorros frente a esses agravos e aos problemas clínicos mais comuns em crianças e adolescentes, demonstrando que simples procedimentos podem garantir vidas até a chegada de atendimento médico especializado.
Solicite maiores informaçõesAprofundar os conhecimentos teóricos e práticos sobre os problemas dos alunos portadores de necessidades educativas especiais analisando as diversas fases do desenvolvimento e aprendizagem desses alunos, à luz de um referencial teórico, potencializando a ação do educador na sala de aula inclusiva..
Solicite maiores informaçõesReforçar a diferença entre pensamento científico e senso comum, definir técnica de pesquisa, esclarecer a relação: pesquisador, objeto, levantamento de dados, familiarizar o estudante com as técnicas quantitativas e qualitativas.
Solicite maiores informaçõesCapacitar os participantes a percepção dos fenômenos fiscos/químicos e sua relação com os fatos do cotidiano; desenvolver experimentos utilizando material alternativo e de baixo custo; motivar para a produção de novos materiais que privilegiem atividades que levem os alunos à construção do conhecimento.
Solicite maiores informaçõesPromover o desenvolvimento de uma prática pedagógica na qual sejam propostas situações em que os estudantes realizem atividades, as quais considerem seus contextos e possam observar e construir os eventos possíveis, por meio de experimentação concreta, de coleta e de organização de dados. A aprendizagem da estocástica complementará a formação dos alunos se for significativa, se considerar situações familiares a eles, que sejam contextualizadas, investigadas e analisadas.
Solicite maiores informaçõesConhecer, refletir e agir em relação ao uso da música como uma das mais fortes expressões da humanidade. Inserir a música no contexto escolar e permitir à criança tomar contato, vivenciar e transformar a música.
Solicite maiores informaçõesCursos adequados à nova regulamentação da `PMSP.
Portaria nº 4.617, de 17 de novembro de 2008.
Publicada na DOM de 18 de novembro de 2008.
Turmas sujeitas a um número mínimo de participantes.
Cursos válidos para evolução funcional - prefeitura de São Paulo.
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